在我国信息技术水平不断提升的背景下,关于数据的获取以及处理能力也因此实现了进一步的提升,其中分析论在整个过程中起到了重要的参考作用,可以对教学行为以及教学效果之间存在的联系进行明确。将大数据融入到我国现代化的教学过程中,从而可以形成一种新型的教学模式。本文主要针对大数据与分析论驱动医学院校计算机基础教学新模式进行了深入的分析,希望能为相关人员提供合理的参考依据。
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