随着新一轮高中课程改革的不断实行,培养学生学科核心素养是学校的新目标,也需要老师对这一目标有清楚的认识和高度认同感。培养学生是老师的任务,训练老师是学校的任务。在老师方面学校需要针对这一新目标对高中化学老师进行相关培训,需要向老师阐释高中化学学科素养的核心内涵,引导老师建立起以培养核心素养为基础的教学设计模式。在学生方面,老师要开始实践新的以培养学科核心素养为指导基础的教学计划,学生对于化学的学习也就不局限于老师讲概念原理,背反应方程式,而更多的是动脑、动手,一起感受和学习高中化学。
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