新时期的小学数学趣味教学策略

作者：温在国

来源：智力, 2020, (30): 127-128.

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小学生对趣味性的事物往往会投入较多的关注,所以,对于小学时期的数学教学,教师可以通过趣味教学的方式,将数学变成趣味性的事物,让数学能吸引学生的关注,并引发他们的多面思考。为此,教师应研究趣味教学的意义、问题以及具体措施,让学生的数学素养能在趣味学习中获得发展。