借助科学写作方法培养和测评地理问题解决能力

作者：黄东涛; 吴家敏; 邵金莲

来源：中学地理教学参考, 2022, (23): 19-22.

• 地理问题解决能力
• 科学写作
• 试题设计
• 红树林引种争议

科学写作有助于培养学生的地理问题解决能力,具体包括5个要素:恰当的写作话题、明晰的地理视角、规范的资料渠道、有效的论证过程、科学的评价量规。以“福田红树林自然保护区引种争议”为例,开展了指向地理问题解决能力培养的科学写作试题编制和评价量表设计。研究认为,地理教师可以将地理科学写作试题的情境话题生活化、时间安排灵活化、评价主体多元化。