数学思想在高中数学教学中的有效渗透

作者：张迎春

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, 17(20): 124.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.17.114

• 数学思想
• 高中数学教学
• 有效渗透

随着我国教育事业的不断改革,对于高中数学教学提出了更高的要求。数学思想作为学生学习高中数学知识的重要思想,高中数学教师要及时转变传统的教学理念,创新教学模式,优化教学方法,在高中数学课堂教学中渗透数学思想,进而加强学生的高中数学知识的理解和掌握,促进学生综合能力的全面提高。基于此,本文首先研究了数学思想在高中数学教学中有效渗透的重要作用,然后根据实际情况提出了数学思想在高中数学教学中有效渗透的相关策略。

• 单位
  甘肃省靖远县第一中学