基于批判性思维的高中英语阅读课教学探究——以牛津教材M3U3 Reading第一课时为例

作者：王昕

来源：教育界(基础教育), 2018, (02): 99-100.

• 高中英语
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本文以探究如何在高中英语阅读课教学中培养学生批判性思维为目的,通过一节阅读课为例,┈提出在阅读课中以设计问题链和思维导图的方式,培养学生的思维品质。