电路课程是电类和电子信息类学科最重要的一门专业基础课程,对学生的后续专业课程学习起着至关重要的过渡和总领作用,课程教学模式探讨一直是教学改革的一个重要方面。文章以面向工程的项目式驱动教学模式探索为中心,分析了当前工程教育背景下电路课程存在的问题,从教学内容和教学方法等方面阐述了课程改革的主要内容。初步实践证明,该模式有利于课程教学质量的提高,可以更好地培养学生的工程素质和创新能力。
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