关于农村小学英语词汇教学的调查报告——以五大连池市太平乡中心学校为例

作者：赵越

来源：黑河教育, 2019, (01): 34-35.

• 词汇
• 认读能力
• 学习习惯
• 方法策略

通过对我校英语教学的调查,发现其中存在着一定的问题,与新课程改革的要求还存在着一定的差距。尤其是词汇教学方面需要改进,通过一定的改进措施,达到培养小学生英语词汇学习能力,提高学生学习效率,增强教师教学科研能力的目的。小学英语词汇教学的侧重点是培养学生的单词认读能力,采用结合语音、联系语境、科学操练等方法教学词汇,对学生进行学习方法与策略的引导以及良好学习习惯的养成,力求做到"授之以渔",不仅教学生学会,更要教学生会学,最终使小学英语词汇教学得以改进,丰富、完善新课程背景下的农村英语词汇教学。