分析高中英语读后续写现状，如没有透彻理解文本，续写内容出现偏题；词汇句型不够丰富，文字表达显得生硬；逻辑思维不够严密，前后内容缺乏连贯；想象能力较为有限，续写内容不够精彩等。结合实例，探究高中英语读后续写教学模式的有效应用策略，即利用思维导图工具，提取文本关键信息；借助思维导图优势，明确读后续写方向；注重逻辑思维发展，确保续写内容合理；鼓励学生合理想象，优化读后续写内容；感知思想情感立意，保证读写情感协调。
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