故事化情景教学模式在高中生物学课堂中的应用——以“基因指导蛋白质合成”为例

作者：辛光珠; 潘龙龙

来源：中学生物教学, 2018, (14): 61-62.

• 故事化情景
• 教学模式
• 课堂应用

生物学课堂中经常会有些难以理解的、抽象的内容,如果能将其编创成情景故事进行教学,便可简单形象地加以说明。就如何利用故事化情景教学模式突破教学重难点进行探讨,并且形成了一些心得体会。