信息技术助力职业教育生态重构：内生逻辑、标靶方向与推展路径

作者：杨勇; 林旭^*; 康欢

来源：教育理论与实践, 2021, 41(09): 24-30.

• 信息技术
• 职业教育
• 生态重构
• 嵌入
• 标靶方向
• 政策障碍
• 信息平台
• 机制建设
• 治理水平

在"互联网+""智能+"浪潮中,信息技术助力职业教育生态重构已初见规模,进入新的临界点,亟待理论的指引与规范。从"内生逻辑"层面解读,信息技术创生职业教育三维发展形态,职业教育三维发展诉求呼唤信息技术协同助力,总体呈现双边适配的逻辑形态。从"标靶方向"层面分析,由"嵌入"视角出发,以结构嵌入、空间嵌入、关系嵌入、文化嵌入和制度嵌入厘清未来发展方向。信息技术助力职业教育生态重构的"推展路径"为:消解职业教育政策障碍,笃定生态重构战略方向;构建职业教育信息平台,夯实生态重构技术基础;完善职业教育机制建设,消解生态重构现实阻碍;提升职业教育治理水平,贯彻生态重构行动逻辑。

• 单位
  天津职业技术师范大学