关于低年级音乐欣赏课中多角度知识渗透的探索——以二年级下册《三只小猪》为例

作者：王玛莉莎

来源：课程教育研究, 2018, (33): 211-212.

• 欣赏
• 多角度
• 知识渗透

音乐是一种饱含情感的艺术,它细腻地记载着人类的情绪,随着不同的音乐发展,学生在课堂中呈现出丰富多样的表现,恰恰反映了其对善恶分辨的理性思维和发现美、追求美的能力。而这些对美的体验与感知,正是通过音乐欣赏,由内心的感受而外露于表情的。