物理学科是初中教学阶段的重要组成部分，对学生今后的学习起着至关重要的作用。“智慧课堂”环境下的教学是信息时代背景下的“产物”,将其运用至教学实践中，可以将教学内容形象化、具体化，以降低学生的学习难度，提高学生的学习积极性及主动性，从而实现课堂教学效果的有效增强。基于此，本文以初中物理教师“智慧课堂”运用的教学的意义为切入点，分析初中物理教师应如何基于“智慧课堂”开展教学工作。
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