识字教学指导路径探索

作者：朱震国

来源：小学教学参考, 2019, (19): 89-90.

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• 实践

识字在语文教学中占据重要地位,一直贯穿于小学语文教学始终,识字教学的重要性不言而喻。识字教学关乎学生识字量的多少,直接影响学生对词语的理解,对文章内容的把握。具体操作中,教师要切实对学生学力和学习兴趣感知点有清晰认知,进而采用多元化的教学方式,帮助学生总结识字学法,引导他们主动识字,增加识字量。