<正>在传统教学中,教师主导课堂,将大部分时间用于"教",忽略了学生的主体性,导致其长期处于"被动接受"的状态,思维能力难以得到发展.对此,就要积极改善,一方面关注学生,强调学科思维性、开放性;另一方面创新教法,引入"留白"艺术,结合学情精心设计,在课堂教学过程中巧妙留出"教学空白",鼓励学生自由发挥,突破创新,实现素养提升.一、情境创设留白——调动兴趣,激发探究思维新课教学时,导入十分重要,关系到学生兴趣,
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