中华优秀传统文化融入小学英语教学的必要性及策略

作者：邹岩

来源：校园英语, 2023, (32): 175-177.

• 中华优秀传统文化
• 小学英语教育
• 融合教学

随着经济全球化及信息化的发展态势，英语已经成为国际交流的重要语言工具。英语教学被视为培养学生国际竞争力的重要途径。英语具有工具性和人文性。然而，英语教学往往注重学生基本英语知识技能的学习，缺乏对培养学生人文素养的关注。因此，本文探讨了将中华优秀传统文化融入小学英语教学的必要性及策略。通过对相关文献和实践案例的综合分析，笔者认为，将中华优秀传统文化融入小学英语教学不仅可以帮助学生更好地理解和运用英语知识，还可以增强他们的身份认同和文化自信，提高英语教学的实效性和可持续性。本文提出了具体的教学策略，包括拓展教材内外的教学资源、开展跨学科教学、开展文化体验活动、鼓励学生进行多样的语言表达、建立交流平台等，这些策略有助于实现中华优秀传统文化与英语教学的有机结合，为小学英语教学提供新的思路和实践路径。