目的:观察中医传统文化元素在本科课程针灸学思政教育中的应用效果。方法:在大三本科学生中,选取两个班级,随机分为传统教学班和课程思政班。通过问卷调查以及小测试成绩评价教学成果。结果:课程思政班的学生教学满意度高于传统教学班(P<0.05);小测试成绩高于传统教学班(P<0.05)。结论:中医传统文化元素在本科针灸学思政教育中能显著提高学生的思想道德素质。
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