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摘要
<正>中国的基础教育是世界公认最好的，中国学生也被普遍认为基本功扎实、学习能力强，尤其是在国际数学奥林匹克竞赛中的成绩一直名列前茅。但就是这样的学生在接受高等教育之后，却在国际科学前沿无声无息，泯然众人矣。个中原因固然复杂，但我们教育的功利化倾向恐怕是其中重要因素之一。从古代的“学而优则仕”到近四十多年的“读书改变命运”，我们接受教育的目的大多还停留在光耀门楣、出人头地做大官、挣大钱上，这从个体选择来说无可厚非，但从整个社会人才培养的价值取向来说就显得功利而短视了。尽管我们的教育方针是“德智体美劳”全面发展，思想政治教育课也一直严抓不辍，号
