学位授予制度改革是一国实施学位与研究生教育不得不面对的一项重要议程。文章主要介绍与分析了美国、英国和日本3个发达国家的学位规模发展走势与学位点发展情况,并阐释了发达国家学位授予制度的现状,从制度层面分析了学位授权的审核与监督机制。最后针对学位授予提出了价值理性与工具理性的调和性,社会需求导向与学位授予的兼容性,专业认证与学位质量提升的关联性的反思。
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