<正>在环艺课程重构的过程中,应针对教育目标、教育课程与大纲进行重构处理,创建出符合教育工作形式的课程体系,同时将项目实践教育、校企合作实践教育有机整合在一起,形成实践性的教学模式。一、环艺课程的重构(一)对教学目标进行重构学校教研室的工作人员、企业的工作人员共同商讨,遵循知识适度原则、培养学生专业技能原则、拓宽学生知识面原则进行课程的重新构建,将教学目标设定为:引导学生学习专业知识、职业能力、工作素养、环艺设计先进理念、了解施工与操作形式、掌握管理要求等,以培养出应用型的人才,
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