拓展创新,应用探析——小学科学课堂开放拓展性教学的有效应用探析

作者：王婷

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(08): 188.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.08.169

• 小学科学
• 课堂活动
• 拓展性教学

在小学科学教育的过程中,教师要综合培养学生的科学文化素养,在课堂开拓的过程中教师开展观察活动、研究活动等科学活动来提升和锻炼学生的灵活运用能力,本文分析了在课堂探究的过程中如何有效设计拓展性活动,提升学生的主体地位,使学生得到综合的锻炼和成长。