当前工业的发展,需要具有专业知识、创新思维、工程管理、团队协作、经济意识和文化伦理的新工程师,因此我们紧密结合当前政府推动"大众创业,万众创新"的社会形势,依据教育部关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见,在电子工艺实习课程建设过程中,注重将思政内容融入实习教学,从思政意识、教学内容、成绩评定等内容进行建设。通过在电子工艺的教学全过程中融入思政教学内容,开阔学生的视野,培养学生积极的创新思维,引导学生养成坚持做好每一件事的优良品德。
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