建立良好的科研制度是中小学进行教育科研的重要保障,但现在的中小学校教育科研中存在管理制度不完善、监管制度不明确、科研激励机制不健全、评价制度不合理等问题。本文基于中小学的教育科研实际,从教育管理学的视角出发,分析了各种问题的成因及表现,以期为问题的解决提供理论参考。
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