语文教科书中选编的小说都是经典佳作，因其丰富的人物形象、曲折的故事情节、激烈的矛盾冲突，在阅读上有足够的吸引力，但在实际教学过程中，还应注意避免学生浅尝辄止地了解故事梗概，而忽略对其中人物刻画及批判讽刺意义的学习，这是当前小学语文教师应该分析和研究的重点课题。为此，笔者结合自身教学经验，以小说《穷人》为例，引导学生对主要人物形象进行鉴赏、分析，发掘人物形象背后蕴含的作者对当时政权现状的讽刺、社会问题的思考，以及对社会底层劳动人民的关注。
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