当前我国残疾儿童义务教育存在入学率低、教育投入相对不足、随班就读缺乏保障、送教上门流于形式、法制建设相对滞后等问题,可采取以下行动策略:完整的特教体系与服务支持、特校的功能转型与特色发展、弹性的多元安置与教学模式、循证的教学导向与医教结合、无障碍的校园环境与家校合作。
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