<正>汉字是中华文明的根基,识字是小学阶段的重要教学内容,识字虽属"小学",却有大学问。搞好识字教学,需要一定的文字学知识,还要具备理性思维和形象思维的能力,也只有这样,才能更好地帮助小学生识记汉字,提高思维水平和学习效益。笔者以"插"字为例,在分析其意义的过程中谈几点教学汉字的方法。"插"字,一看构字部件,便知它不是独体字。除却"提手旁",右边的偏旁仍然不是独体字,需要继续分析。如何分析呢?先联想想像:
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