摘要

本文通过探讨迷你临床演练评价量表(mini-CEX)联合CBL教学在全科住院医师规范化培训中的应用效果,选取了2018年7月~2019年4月于我院全科医学科规培的31名学员作为研究对象,随机分为观察组(15人)与对照组(16人),得出结论:mini-CEX联合CBL教学法能够更好地提高全科规培医师临床实践能力、人文关怀能力、临床判断能力和临床实践能力,提高师生教学满意度。

  • 单位
    新疆医科大学第五附属医院

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