“统编版小语习作板块的特点与实施研究”文献综述

作者：申玲燕

来源：小学教学研究, 2021, (08): 85-96.

• 统编教材
• 习作板块
• 编排结构
• 施教策略

统编版教材的广泛使用,既为教师提供了习作教学的重要载体,又给教师带来了新的挑战。为有效促进习作教学,落实指向表达的语文要素,需要教师对新教材习作板块的"单元习作""习作单元""小练习"的编排体例及其"提升表达""读写一体""系统序列"的特点做到胸有成竹。本文经过梳理整合相关学者的研究成果,在借鉴的基础上提出习作板块的教学实施要关注"表达要素",落实实践化、全局化、整合化。