高科技的本质是数学技术,因此迫切需要提升数学类研究生的培养质量。本文从学科内涵建设出发,以学位点合格评估指标为切入点,重点分析了生源质量、课程教学、导师指导、平台和制度保障等因素对研究生培养过程满意度的影响及对策研究。
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