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摘要
为探究重点高中学生的成就取向的类型及与父母心理控制的关系,本研究采用个人成就取向问卷和青少年报告的父母心理控制问卷对388名来自重点高中的学生进行施测。首先,本研究采用潜在剖面分析技术对高中学生的成就取向进行划分,再使用卡方检验以考察高中生成就取向的划分是否存在性别差异,最后采用无序多分变量的Logistic回归来探究成就取向与父母心理控制的关系。结果:(1)依据成就取向的相关理论和潜在类别分析的拟合指数,重点高中学生的成就取向可划分为激进、典型、均衡和淡漠四个成就取向组,其中典型组和均衡组所占的比例较高,激进组和淡漠组所占比例较低;(2)激进组学生的掌握知识取向显著高于典型组和均衡组,典型组...
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