《分数除法》教学设计及反思

作者：杨阳

来源：考试周刊, 2018, (18): 97.

• 分数除法
• 设计
• 反思

分数除法是小学数学高年级的一个难点,对认知能力相对较低的小学生来说,具有一定的难度,笔者在教学中,针对小学生的认知特点,通过创设情境,引导学生开展合作探究,起到了较好的教学效果。