确定教学主题:提高历史课堂教学有效性的途径

作者：张静

来源：中学历史教学参考, 2018, (12): 46-48.

<正>"有效教学"的理念起源于20世纪上半叶,指在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。所谓"有效"主要是指教师通过一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。"有效教学"的核心是教学的有效性,它以学生有无进步或发展作为衡量教学是否有效的唯一标准。就高