“双减”背景下开展小学科学低成本实验的策略

作者：许传勇

来源：智力, 2022, (31): 36-39.

• 双减
• 小学科学
• 低成本实验
• 开展策略

在“双减”背景下，枯燥、乏味、繁重、机械、重复的作业已经变成了“过去式”，与此同时，课余时间变得更加充足了。为了丰富学生的课余生活，让学生在乐享课余生活的同时，学习知识、发展能力、塑造品质、增长本领，教师应该引领并组织学生有序、有趣、有效地开展一些低成本科学小实验。主题鲜明、过程有趣的低成本科学小实验，会使学生的课余生活变得更加丰富多彩，使学生的科学素养得到全面发展。