“硫酸亚铁铵的制备”一课的主题式教学设计

作者：谭琪

来源：化学教与学, 2022, (18): 43-67.

• 主题式
• 物质制备
• 硫酸亚铁铵
• 学科核心素养

以“硫酸亚铁铵的制备”为例，创设主题情境，采用化学实验与探究任务相结合的方式形成具体操作流程，建立物质制备思维模型，实现学科知识的整合、提炼和充实，让学生形成探究式学习的基本方法，提升学生化学学科核心素养，促进学生深度学习。