超声刀在乳腺癌手术教学中的应用探讨

作者：付玉; 刘砥彬

来源：中国卫生产业, 2017, 14(32): 45-46.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.32.045

• 超声刀
• 肿瘤科
• 乳腺癌手术教学
• 应用探讨
• 实习生

目的探讨超声刀在乳腺癌手术教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据。方法将2016年3月—2017年3月在该院肿瘤科实习的24名实习生,随机分为对照组和观察组,每组12名,对照组进行传统的临床教学模式,观察组在传统教学模式的基础上采用超声刀教学法,比较两组实习生的学习效果。结果观察实习生的理论知识和手术操作能力的考核结果明显好于对照组,观察组中100%的实习生支持超声刀教学法高于对照组(75%),两组结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论超声刀教学法在肿瘤科临床实践教学中的应用,不仅可以提高实习生的学习兴趣,增强实习生的理论专业知识和乳腺癌手术操作能力,还可以增强实习生的服务意识,并提高教学效果,减轻患者痛苦,值得在临床教学中推广应用。