挖掘历史人物素材 重构创新历史课堂

作者：汤敏

来源：教书育人(学术理论), 2019, (22): 48.

• 历史人物
• 课堂教学
• 人文情怀
• 思维能力
• 育人价值

史学家李剑鸣说:"历史学首先是人文学。它关心的是人,研究的是人,探讨的是过去的时空中人的思想、观念、行为及其意义"。历史教育的本质和归宿是价值观教育,历史人物身上彰显的人性光辉和个性品质,是培育学生人文情怀,创新课堂教学的重要资源。