自媒体时代，教师通过QQ、微博、微信等社交媒体表达诉求的现象层出不穷。通过自媒体表达能够引发公众热议、形成舆论压力、促进诉求的解决，同时也使教师诉求表达面临信息爆炸对教育景观构建、交易成本降低对教师师德素养提升、教师诉求表达中“赋权”与“争权”之间矛盾等方面的挑战。故应从政府、媒介、教师三个层面来思考和应对自媒体时代教师诉求表达所面临的挑战：教师提升素养，彰显表达的理性；媒体积极引导，消解负面的情绪；政府强化主导，畅通表达的通道。
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