<正>高考评价确定了高考中学科素养的考查目标.解析几何作为高考重点内容,承载着理性思维、数学探究等学科素养的考查任务.在教学过程中要达到"莫让浮云遮望眼",研究经典问题能够"除尽繁华识真颜",需要充分挖掘问题的本质.本文以南通市2021届高三第一次调研测试第22题为例,在精心预设、机智生成的教学过程中,将学生核心素养的培养融入问题探究的历程.
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