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摘要
<正>在新课改背景下,中学语文教师对于名著阅读教学内容的重视程度不断增加,名著阅读版块也已经成为当前高中语文教材中的重要内容之一,对于增加学生知识储备、培养学生阅读能力、帮助学生形成正确的人生价值观念有着重要意义。但是,由于教师教学理念存在偏差、教学模式过于单一化等诸多现实问题导致名著阅读教学效果较差。在此背景下,作为一名语文教学工作者,我们应当借鉴一些较为成功的名著阅读教学案例,而后结合当前本班学生实际情况创新自身教学模式,进而有效提升学生阅读能力,帮助学生形成语文素养,真正实现全面发展。本文首先探讨了高
