在新时代下，我国的教学理念在不断革新，不同学科的教材内容，也在不断优化。对此，教师应重视学生“德、智、体、美、劳”全面发展，在保证学生理论知识的有效学习的前提下，也要引导初中生形成正确的思想观念，保证学生能养成健全的人格和高尚的品德。本文针对初中道德与法治教育的开展情况进行分析，明确其工作在进行过程中的主要难点，并且针对问题的了解提出相关的应对措施。
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