随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,高校人才培养工作发展得到了质的飞跃。探究教学发科学应用作为《流体传动与控制》课程教学过程的重中之重,是一个不可或缺的关键内容,直接关系到学生自主实践探究能力的培养,促进教学课堂质量和效率的全面提升。因此,机械专业教师要打破传统教学模式的弊端,创新应用探究教学形式组织开展教学活动,凸显出学生在课堂上的主体位置,散发学生的创新思维,促使学生专业学习的全面发展。本文将进一步对教学法在《流体传动与控制》课程中的应用展开分析与探讨。
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