善用导入方法凸显深度学习——基于核心素养视角的小学数学课堂导入策略

作者：吴丽梅

来源：家长, 2022, (21): 16-18.

<正>深度学习指的是学生借助自主感悟、自我学习等多种方式，不断提升自身学习能力的学习过程。小学课堂教学与深度学习相结合，不仅可以帮助学生更好地学习课本知识，也能促使学生提升思考问题、解决问题的能力，切实提升学生的核心素养。本文主要以课堂导入为探究点，简要论述了实现深度学习与核心素养的路径，希望能对大家有所启发。随着学科核心素养的提出，教师的教学也改变了方向，从以往的专注知识与能力，以及应试技巧转向更加有内涵、更加深层次的个人素养。传统的教学注重于知识的讲述，注重对数学概念的讲解、对数学题的训练，这对核心素养的培养来说是远远不够的。