问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在普外科护理带教中的应用

作者：乔莉娜; 廖春艳; 辛爱利; 金鲜珍; 辛霞

来源：中国药物与临床, 2017, 17(02): 288-290.

• 护理带教
• PBL
• 教学模式
• 普外科
• 临床医学教学
• 问题式学习

<正>护理带教是护理教育的重要组成部分之一,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂内教学的有效补充及延伸,护理带教的优劣,直接关系到护生对相关知识的掌握及运用,决定了其在未来实习结束后是否可以顺利走上护理岗位[1]。随着医学模式的转变及整体护理的开展,传统的护理带教模式已不能满足现今的要求,问题式学习(problem-based learning,PBL)是近年来提出的一种新型的以问题为基础,学生为

• 单位
  西安交通大学第一附属医院