《义务教育科学课程标准(2011年版)》提出,小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。"基础性"是本次定位科学课程性质的较大飞跃,它决定了科学课的重要性,同时也给科学教师们提出挑战。课堂是教师的主阵地,培养一年级学生的科学素养,就得聚焦课堂进行尝试。
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