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摘要
小学阶段是教学工作的重要阶段,同时也是学生知识学习与能力提高的重要阶段。在进行小学阶段的教学工作中,教师应该重视对学生进行情感训练,从而全面提高学生的理解能力与应用能力。小学语文高年级阅读教学是小学阶段教学工作的重要组成部分,也是学生在小学阶段必要的学习内容。在进行小学语文高年级阅读教学中,教师对学生进行情感训练,能够促使学生能力得到充分培养,同时满足学生的阅读需求,促进学生的高效学习。本文将通过对小学语文高年级阅读教学中的情感训练进行全面分析,从而为这一教学工作的开展奠定良好基础,促进学生知识的充分掌握与能力高效提高,促进小学教学工作的发展。
