对课外延伸阅读的有效探究

作者：程小云

来源：天津教育, 2021, (07): 58-59.

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• 1. 低年级自查关键词： &nbsp
• 2. 中年级自查关键词： &nbsp
• 3. 高年级自查关键词：天津教育. 2021(07)查看该刊数据库收录来源 记笔记 对课外延伸阅读的有效探究程小云天津市河西区天津小学摘要：<正>"课外延展阅读"即根据学生的年龄特点、阅读兴趣及阅读水平,指导学生阅读,提高学生的阅读兴趣,这样既扩展了阅读量,满足学生个性阅读需求,又提高了学生语文素养。一、课外延伸阅读研究成果我校阅读课题组根据教育部推荐的《义务教育语文课程标准》同步课外阅读的水准,
• 来源数据库：基础教育

<正>"课外延展阅读"即根据学生的年龄特点、阅读兴趣及阅读水平,指导学生阅读,提高学生的阅读兴趣,这样既扩展了阅读量,满足学生个性阅读需求,又提高了学生语文素养。一、课外延伸阅读研究成果我校阅读课题组根据教育部推荐的《义务教育语文课程标准》同步课外阅读的水准,结合各年级学生的阅读能力水平,选取了小说、散文、童话、寓言、现代诗等各类体裁作品,汇编成《小学生分级课外延伸阅读书系》提供给各年级学生使用。每册编篡了约16—20篇文章,