小学课程体系中,科学是一门非常重要的学科。科学作为一门抽象性、实践性、理论性很强的学科,教学难度比较大。基于此,如何针对科学课程的特点进行教学创新,成为小学科学教师在教学中需要深入思考的课题。文章围绕小学科学课程教学的具体目标和要求,探讨了课程教学中存在的典型问题,并提出了创新科学课程教学的策略,希望能够为小学科学课程教学创新带来一些有益思考,全面提升科学教学水平,促进小学生科学素养的全面提升。
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