引入生活元素让数学课堂教学简单化

作者：石维东

来源：知识文库, 2022, (17): 106-108.

<正>小学生的抽象思维不够成熟，主要以形象思维为主，因此，在数学学习中，如果知识过于复杂，学生就会觉得数学知识很难学，对数学课程产生抵触的心理。在数学教学中持续推进生活化的教学方法，能够使学生的学习变得更为简单，把一些看似枯燥难懂的数学知识简单化，这样做既可以拉近小学生与数学之间的距离，也可以让数学课堂上充满了生活化的气息。文章对多样化的教学方法和生活化的教学策略加以探讨，以便促进小学生的数学学习和发展，达成全方位的进步。