后冬奥背景下冰雪运动常驻校园的实践困囿与纾解之路——基于布迪厄场域理论

作者：李金玲; 赵阳^*

来源：冰雪运动, 2023, 45(03): 51-55.

DOI：10.16741/j.cnki.bxyd.2023.03.009

• 布迪厄场域理论
• 冰雪运动常驻校园
• 实践困囿
• 纾解之路

在后冬奥背景下，冰雪运动“驻校园”是冰雪运动“进校园”的稳定状态和最终目标。基于布迪厄场域理论中惯习、资本、场域三要素的关联，以教学、练习、竞赛为逻辑主线，得出“重体验，轻教学”的固化惯习、校内外联合开展冰雪运动练习的资本制约及校园冰雪运动竞赛场域壁垒，形成了冰雪运动常驻校园的实践困囿。提出提高冰雪运动教学场域地位，重塑惯习；加强校内外多样资本的转换与联动；完善学校冰雪运动竞赛体系和场域等冰雪运动常驻校园的纾解之路。以期通过构建校园冰雪运动场域内稳定的关系格局，形成“全学段、全过程、全方位”的冰雪运动教育模式，助力冰雪运动常驻校园目标的实现。

• 单位
  沈阳体育学院