小学数学单元整体教学有效策略探究

作者：周小丹

来源：读写算, 2022, (29): 114-116.

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• 单元整体教学
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在当今现代化素质教育推进的过程当中，单元整体教学策略是其中一种广泛应用的教学策略。在日常应用实践过程中，单元整体教学理念更加倾向于整体教学过程当中知识体系的完整性，而并非针对某些教学活动展开的一种教学模式。从目前小学数学的现实需求出发，结合小学生的知识学习发展规律，以此为起点，在普通小学数学教学中，教师要在数学知识的基础上按照整个教学策略对其进行重构与重组。所以，在小学数学的日常教学中，必须充分考虑到课程的安排，使学生能够逐渐地从学习活动中逐渐建立起一个系统化的知识体系，从而使其达到更好的学习效果。基于此，笔者根据自身的实际教学实践，对初中数学单元的整体教学进行了探讨，并对其存在的问题进行了分析，以便提高学生的学习效率，培养学生的核心素养。